社会工作概论第二章-社会工作理论与价值体系-课件.ppt
第二章社会工作理论与价值体系第二章社会工作理论与价值体系1第一节理论与实践一理论的沿革一社会工作学者大卫豪美国在社会工作导论中曾经把社会工作的理论发展过程概括为七个阶段:第一节理论与实
常用的社会工作理论—基本内容.doc-全文可读
常用的社会工作理论—基本内容.doc,PAGEPAGE4一.个案与小组工作的基本内容个案工作主要模式心理社会治疗模式:1930年汉金斯首次使用;1937年汉密尔顿系统阐述;美.霍金斯发展。理论假设:开放性:人的成长发展假设(生活、心理、社会层面);对服务对象问题的假设(过去、现在、问题处理三方面压力);对人际沟通的假设(交流的基础、形成健康人格的重要条件);对人的价值的假设(潜在能力)。治疗技巧:直接治疗技巧:非反思性:支持、直接影响、探索-描述-宣泄;反思性:沟通-引导,反应对象内心感受和想法(现实情
社会工作的基本理论
第四章,社会工作理论,第一节社会工作理论的分类和功能,一理论在社会工作中的功能,解释预测确定干预的方法和模式发展新的理论,二社会工作理论的分类,一大卫豪对社会工作理论的分类支持社会工作的理论和社会工作
社会工作理论的三个基本假设
理论建立在一系列基本假设之上,社会工作理论的基本假设涉及到对人的假设、对社会的假设和对个人与社会关系的假设。本文尝试将社会工作对人的假设定义为利他的人、对社会的假设界定为进步的社会,对个人与社会关系的假设确定为个人与社会的统一。这不仅有助于进一步澄清社会工作理论的哲理传统与价值取向,也对建构社会工作的一般理论乃至于社会工作学的构想具有重要的意义。
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生态视角,整合又开放,研究个人与所生活环境的互动。案主的问题是生活中的问题,不是案主本身的。,视频播放量834、弹幕量0、点赞数17、投硬币枚数0、收藏人数9、转发人数5,视频作者dxn如是说,作者简介-读书,学习
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《社会工作理论导论》课件.pptx,《社会工作理论导论》ppt课件目录社会工作理论概述社会工作理论的核心概念社会工作理论的应用与实践社会工作理论的挑战与未来发展社会工作理论案例研究社会工作理论概述社会工作理论是社会工作专业的核心概念和原则的集合,它指导社会工作实践,并帮助解决社会问题。社会工作理论定义了社会工作的性质、目标和过程,它为社会工作者提供了理解和解决社会问题的框架。社会工作理论的特点包括实践性、科学性、应用性和系统性。社会工作理论对于社会工作实践具有指导意义,它帮助社会工作者理解和解决社会问题,提高服
社会工作理论-名词解释--认知/行为理论_哔哩哔哩_bilibili
名词解释,讲究结构与内容,和时间控制。在此基础上,整合连接所学到的东西。,视频播放量1042、弹幕量0、点赞数20、投硬币枚数7、收藏人数12、转发人数6,视频作者dxn如是说,作者简介-读书,学习
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社区为本的整合社会工作视角下社区评估行动研究-社工知识-安庆市乐邻社会工作发展中心_乐邻社工_安徽安庆社工
摘要:本文运用社区为本的整合社会工作理论视角,以广州市H村为例,通过行动研究的方法对H村进行社区问题及资产评估,从优势、资产和能力的视角开展社区评估,并形成社区为本
2024年社会工作者之高级社会工作实务模拟试题含答案.docx-原创力文档
2024年社会工作者之高级社会工作实务模拟试题含答案.docx,2024年社会工作者之高级社会工作实务模拟试题含答案大题(共60题)一、案例:张阿姨今年58岁,和女儿一起住,最近因女儿到国外出差,一个人在家,感到很孤独,整天心神不宁,整夜失眠。张阿姨在邻居的建议下向社会工作者寻求帮助。在与张阿姨的深入交谈中,社会工作者得知张阿姨很小的时候母亲就去世了,父亲后来再婚,对她缺乏关爱。张阿姨的女儿出生后不久,丈夫因工作需要,将近两年时间不在家,这段时间她曾表现出孤独、心烦气躁、失眠、血压升高等现象。问题:如果你是案例中的社会工作者,请你运用合适的社会工作理论对
学校社会工作-社会工作专业教学资源库
脚本33学校社会工作 一、学校社会工作的定义是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作理论、方法和技术对正规或不正规教育体系中全体学生,特别是出境困难学生以及与学生有关的教师、家长、学校和社区提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题,调整学校、家庭及社区间的关系,发挥学生的潜能以及学校、家庭和社区的教育功能,以实现教育目的乃至若干社会目标。二、学校社会工作的主...
【人文讲坛】第245期:整合取向的社会工作实践
(宣传中心记者团记者晏文荻、许勤报道)7月1日下午2时30分,哈尔滨工程大学人文讲坛第245期讲座于主楼311室内如期举行。本期讲座主题为“整合取向的社会工作实践”。中国青年政治学院社会工作系主任陈树强教授受邀为报告人。哈尔滨工程大学人文社会科学学院院长郑莉、副院长杨国庆、人文学院社会学教授刘军和部分同学代表参加此次报告会。陈树强,中国青年政治学院社会工作系主任、教授,兼任民政部全国社会工作职业水平评价专家委员会委员,中国社会学会理事、社会福利研究专业委员会副理事长,中国社会工作教育协会副会长,中国社会工作学会副会长,北京青少年社会工作协会会长,北京中青社会工作发展中心理事长等。主要从事社会政策、社会工作理论、青少年社会工作等方面的教学和研究。讲座伊始,陈树强教授从纵向角度,阐述了社会工作实践回应社会需要和科学进步,展示了从分割取向到整合取向的发展过程;随后,陈教授描述了整合取向的社会工作实践的特点,并分析了其与传统的分割取向的社会工作实践的异同;同时,他介绍了在社会工作实践研究中采用的“卡罗尔社会工作实践三维模型”;最后陈教授结合中国现实,重点论述了整合取向的社会工作实践的操作过程。
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